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WAS
Der Österreich Spiegel ist eine Zeitung für den DaF/DaZ-Unterricht. Er erscheint viermal jährlich. Die Artikel des Österreich Spiegel sind aus deutschsprachigen Zeitungen übernommen: Sie wurden also von JournalistInnen für LeserInnen geschrieben. Sie spiegeln wichtige Themen der österreichischen medialen Öffentlichkeit aus den zwei Monaten vor dem Österreich Spiegel-Erscheinungstermin wieder. Jeder Ausgabe ist eine Audio-CD mit Hörbeiträgen aus dem Österreichischen Rundfunk (ORF) beigelegt. Die Hörbeiträge ergänzen die Themen der Zeitung oder sind thematisch eigenständige Audiomitschnitte. In der didaktischen Beilage sind sowohl die Artikel als auch die Hörbeiträge für den Unterricht aufbereitet.
WOHER
Der Österreich Spiegel wird von der Österreich Institut GmbH herausgegeben. Dort kann man ihn auch bestellen. An seiner Erstellung arbeitet ein Redaktionsteam von begeisterten ZeitungsleserInnen und RadiohörerInnen. Die RedakteurInnen sind erfahrene DaF-LehrerInnen und LehrerfortbildnerInnen. Erwachsenenunterricht ist ihr Metier.
WOFÜR
Der Österreich Spiegel soll die DaF-Unterrichtsmaterialien aus Österreich um eine aktuelle, differenzierte Facette erweitern. Er soll zu interessiertem, selbstgewähltem, individuellem Lesen in der neuen Sprache anregen: im Unterricht, zu Hause, in der U-Bahn oder wo immer man eben gerne liest. Der Österreich Spiegel und die Österreich Spiegel-CD ersetzen das Lehrbuch nicht; sie sind als Zusatzmaterial für den Deutschunterricht konzipiert.
FÜR WEN
Deutsch-LernerInnen
Gedacht ist der Österreich Spiegel für alle jene,
die - auch im Unterricht - gerne Zeitung lesen,
die sich beim Sprachenlernen ihre Themen gerne selbst wählen,
die bei der Textauswahl mitreden wollen,
die sich gerne mit tagesaktuellen Themen beschäftigen,
die sich besonders für Österreich interessieren,
die sich auf das Österreichische Sprachdiplom Deutsch (ÖSD) vorbereiten.
FÜR WEN
Deutsch-LehrerInnen
DeutschlehrerInnen im Ausland haben oft nur über zeitaufwendige Umwege Zugang zu aktuellen Themen und Hörtexten für ihren Unterricht.
Der Österreich Spiegel schafft hier Abhilfe. Attraktiv kann der Österreich Spiegel auch für jene LehrerInnen sein, die an methodisch-didaktischem Austausch und an Anregungen interessiert sind: In der Beilage bietet er von erfahrenen DidaktikerInnen ausgearbeitete Unterrichtsvorschläge und Arbeitsblätter an.
WIE
Jede/r TeilnehmerIn eines Deutsch-Kurses soll ein Exemplar der Zeitung in der Hand haben: Es soll ihr/ihm gehören. Nur so kann das Zeitunglesen optimal gefördert und die Beilage optimal genutzt werden.
Die LehrerInnen verfügen - neben ihrem Zeitungsexemplar - zudem über die Audio-CD zur Gestaltung des Unterrichts. Die Audio-CD kann den Lernenden bei Interesse auch zum Selbststudium überlassen werden.
INTERAKTIV
Der Österreich Spiegel ist interaktiv gestaltet. Er tritt mit den LeserInnen in direkten Austausch.
LernerInnen suchen deutschsprechende Brieffreunde: - Im Österreich Spiegel finden Sie sie.
LernerInnen sind am Austausch mit Fan-Clubs interessiert: - Im Österreich Spiegel gibt es Angebote.
LernerInnen möchten selbst inserieren: - Der Österreich Spiegel druckt es ab.
LernerInnen wollen ihre Stadt darstellen, eine berühmte Person vorstellen, ein aufregendes Ereignis schildern: - Die LernerInnen gestalten, der Österreich Spiegel druckt es.
ZIEL
Für das Deutschlernen stellt der Österreich Spiegel interessantes und abwechslungsreiches Lese- und Hörfutter bereit. Als Zeitung bringt der Österreich Spiegel Themen, welche die österreichische mediale Öffentlichkeit über längere Zeit hinweg beschäftigen, die also aus dem Leben gegriffen sind. Die Texte sind authentisch. Durch seine Erscheinungsweise viermal jährlich ist der Österreich Spiegel immer wieder neu und aktuell. Die Lernenden sind mitten im Geschehen, medial dabei. So bekommt das Erarbeiten von Texten im Unterricht einen zusätzlichen Sinn.
Für den Deutschunterricht stellt die Österreich Spiegel-Beilage eine Fülle von abwechslungsreichem Material bereit. Ihr Einsatz unterstützt einen lernerorientierten Unterricht. Sie gibt den LehrerInnen Anregungen für die Unterrichtsgestaltung aus kollegialer Feder.
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